|
0-12 ay |
|
|
|
1-2 yıl |
-
Başkaları okuyormuş gibi yapabilir
|
-
Çocuğun kitaplara ilgisi olmayabilir.
|
|
2-3 yıl |
-
Baskıyı resimlerden ayırt etmeyi öğrenir.
-
Başkaları okuyormuş gibi yapabilir.
|
-
Çocuğun kitaplara ilgisi olmayabilir.
|
|
3-4 yıl |
-
Temel şekiller (-,|,O)
-
1-5 arasındakileri tanımaya başlar
-
Harfleri tanımayı ve isimlendirmeyi öğrenir
-
Bazı harf adlarını bilir ve 10 tanesini tanımlayabilir ( genel adlarındaysa)
-
Baskının okuduğun şey olduğunu bilir
-
İsimlerini yazılı olarak algılamayı öğrenir
-
İşaretler ve etiketler üzerindeki baskıyı tanıyabilir
( örneğin, bir dur işaretindeki ’dur’ kelimesini okur)
-
Önden geçmesi bilir
-
Baskının soldan sağa ilerlemesini öğrenir
|
-
Çocuk saymada ve kavramada güç olabilir.
-
Çocuğun, adını yazmayı öğrenmede zorluk olabilir.
|
|
4-5 yıl |
-
Ön yazma şekillerinde tam ustalık (-,|,O,+,/,kare,,X, üçgen)
-
İsim yazabilme
-
Bazı harf adlarını bilir ve 10 tanesini tanımlayabilir ( genel adlarındaysa)
-
1-5 arasındaki bileşenleri tanıyabilir ve yazabilir
-
Alfabe şarkısını öğrenir
-
Harfleri tanımayı ve isimlendirmeyi öğrenir
-
Harflerin ’sesleri’ olduğunu öğrenir (yani
yazı-ses ilişkisini anlama)
-
Baskının okuduğun şey olduğunu bilir
-
Boşluklarla ayrılmış harfleri kümelerini,
sözcüklerini oluşturmayı öğrenir
-
İsimlerini yazılı olarak algılamayı öğrenir
-
İşaretler ve etiketler üzerindeki baskıyı tanıyabilir ( örneğin, bir dur işaretindeki ’dur’ kelimesini okur)
-
Önden geçmesi bilir
-
Baskının soldan sağa ilerlemesini öğrenir
|
-
Çocuk, harfler ve sesler arasındaki farkı tanımakta ve okuma ve yazma anılarını denediğinde bu kitapların zorluklarını özetlemek.
-
Çocuk, bir kitaptaki yazıları doğru bir şekilde tanımlama ve okuma konusunda sorun yaşama.
|
|
5-6 yıl |
-
Alfabetik ilkeleri öğrenir (yani sözcükler seslerden oluşur; sesler harflerle temsil edilebilir)
-
Ünsüzler için tüm harf isimlerini ve harf seslerini öğrenir
-
Tüm bölümleri bilir
-
Ünlüler için duyduklarını öğrenir
-
Harfleri seslerle eşleştirmer (grafem-fonem yazışmaları)
-
Basılı harfler için sesleri tanımlayarak ve sözcükleri oluşturmak için harfler arasındaki sesleri sentezleyerek kodu çözmeyi öğrenir.
-
Bazı kelimeleri görerek öğrenir
-
Tanıdık bir hikayeyi dinlerken baskıyı takip etmeye başlar
-
Düzenli olarak yazılan birkaç kısa kelimeyi okumair ( bazı listeleri veya sınıf arkadaşlarının isimleri)
-
Tanınabilir temel sözcükleri yazabilme
-
Cümleleri bir araya gelmeye başlar
-
Sesleri dinleyerek, 42 harfli sesleri kullanarak düzenli sözcükler yazabilme
|
-
Çocuk okuma ve
yazmada zorluk testi ( örneğin, çocuk okurken kelimeleri doğru bir şekilde seslendiremez veya kelimeleri doğru heceleyemez)
-
Çocuk, görme kavramlarını okuma ve hecelemede sorun yaşama.
-
Çocuk okurken kelimeleri takip etmekte zorluk çekebilirsiniz.
|
|
6-7 yıl |
-
Noktalama kuralları, büyük harf kullanımı ve diğer baskı kuralları için şifreleme işlemleri başlar
-
Noktalama ipuçları ile tam cümleler yazar
-
Yazılı olarak alternatif yazılar kullanılmaya başlar
|
-
Çocuk okuma ve yazmada zorluk testi ( örneğin, çocuk okurken kelimeleri doğru bir şekilde seslendiremez
veya kelimeleri doğru heceleyemez)
-
Çocuk, görme kavramlarını okuma ve hecelemede sorun yaşama.
-
Çocuk okurken kelimeleri takip etmekte zorluk çekebilirsiniz.
-
Çocuk, uygun noktalama işaretlerini, büyük harfleri ve diğer yazıları kullanmakta güçlük çeker.
|
|
7-8 yıl |
-
Noktalama kuralları, büyük harf kullanımı ve diğer baskı kuralları için kurallar bilir
-
Uygun dilbilgisi ve noktalama değerleri ile arka arkaya en az 2 cümle yazar.
-
Acil okuyucudan "gerçek" okuyucuya geçişler
-
Daha fazla kelimeyi görerek bilir
-
Kod çözmenin otomatikliğini artırmak için daha fazla ses düzeni düzeni (örn. sessiz ’e’ düzenleyici)
-
Okuma daha otomatik hale geldikçe, anlamaya daha fazla odaklanılır.
-
Okuma akıcılığa doğru ilerliyor
|
-
Çocuk, uygun noktalama işaretlerini, büyük harfleri ve diğer yazıları kullanmakta güçlük çeker.
-
Tanıdık olmayan kişiler, oyunları heceleme ve yazma girişimlerini okumakta zorlanabilirler.
-
Çocuk kelimeleri akıcı bir şekilde okumakta zorlanabilir.
|
