|
0-2 yıl |
|
|
|
2-3 yıl |
-
Kafiye grubu 24–30 ayda ortaya çıkar
|
|
|
3-4 yıl |
-
Kafiye üretme yeteneği 30-36 ayda ortaya çıkar.
|
-
Çocuk, kelimelerindeki harf kalıplarındaki yapıları farklılaşmak zorlanabilir (örn. c at , hat , m at , b at )
|
|
4-5 yıl |
-
Alkışlama/kelimelerdeki heceleri sayma (örn. bilgisayar - bilgisayar ). [Not: Çocukların %50’si bunu 4 yaşına kadar başarıyor]
-
Aynı başlangıç sesine sahip kelimeleri bilir/üretir (örn . c at – c up)
-
Sözcükleri başlangıca/rime (örn.s+un= sun ) VEYA verilen seslere göre tanıdıklarını ayırır/karıştırır, bunları bir sözcükte karıştırabilir
-
Kelimelerdeki sesler sayar ( örneğin köpek -köpek = 3 ses ). [Not: Çocuklar %50’si bunu 5 yaşına kadar başarıyor]
|
-
Çocuk, daha küçük ve yönetilebilir bellekleri ayıramayacağından, daha uzun sözcükleri doğru hecelemekle mücadele edebilir.
-
Çocuk daha uzun sözcükleri ifade etmekte ve benzer sözcük kalıplarını kullanmakta zorluk çekmemektedir.
-
Çocuk kelimeleri doğru hecelemede zorluk yaşamak.
|
|
5-6 yıl |
-
Kafiyeli kelimeleri tanıyabilme ve tek kelimeyi birleştirme (örn. kedi – şapka – büyük )
-
Bir kelimedeki ilk sesi tanımlar (örn. ’köpek’in başındaki ses nedir? d )
-
Bir kelimedeki son sesi tanımlar ( örneğin, ’köpek’ savaşı sonundaki ses nedir? g )
-
Aynı sesle başlayan kelimeler listeler (örn. pet, pin)
-
Üçden kelimenin hangisinin farklı olduğunu söyler ( örneğin, otur, otur, oturduğu)
-
Bir kelime oluşturmak için 3 – 4 sesi karıştırır (örn. h – a – n – d = el )
-
Sesleri 3 – 4 sesli kelimelerde böler (örn. el= h – a – n – d :4 ses)
|
-
Çocuk, kelimelerin farklı konumlarındaki sesleri tek tek duyamıyorsa, kelimeler doğru hecelemede sorun yaşıyor.
-
Çocuk, sesleri bir araya getirmenin tüm sözcükleri oluşturduğunu fark ediyor ve sözcükleri düzgün bir şekilde okumakta zorlanabilir.
|
|
6-7 yıl |
-
Anahtar kelimelerden heceleri silindi ( örneğin ’cupcake’ deyin. ’cup’ kelimesini alın ve sırtında ne kaldı? cake )
-
Kelimelerde heceleri değiştir
-
Sözcüklerdeki seslerden silinebilir ( örneğin, ayak deyin. ’ayak’tan ’f’ sesinin tadını çıkarmak mı? yemek )
-
Kelime seslerindeki konuşmalar (örn. Hat söyle. ’ h’yi ’c’ olarak konuşma – cat )
|
-
Bir çocuk şarkılarındaki dersleri manipüle etmekte zorlanıyorsa, kelimelerdeki benzer harf/ses kalplerini tanıyamayabilir.
-
Çocuk, yeni kelimeleri oluşturmak için sesleri manipüle ederken (değiştirirken) bir ziyarette görsel bir temsilini oluşturmakta ve bu imajı zihninde tutmakta zorlanabilir.
|
|
7-8 yıl |
-
Yazım yaparken fonolojik tasarrufu kullanır
|
-
Çocuk kelimeleri doğru hecelemede zorluk yaşamak.
-
Çocuk kelimeleri doğru ve akıcı bir şekilde okumakta zorlanabilir.
|
